新学期到来，北京高校纷纷依托专业优势，瞄准AI、数字人文、碳中和等前沿赛道开设微专业。这些微专业虽不授予学位证书，但凭借“小而精”的实用课程，受到了学生的广泛欢迎。
今年9月，北京联合大学旅游学院主办的节事活动策划与管理微专业因备受学生欢迎继续开班。该专业共设置活动策划与管理、活动营销、活动艺术设计、跨文化沟通与礼仪等6门课程，主要面向校内大二及以上本科生招生，主修专业不限。专业负责人汪秋菊表示，鼓励学生在学习理论知识的同时，在真实项目中实践。这种培养模式能够提升学生的策划、运营和沟通能力，适用于多个专业领域。例如，学艺术设计的学生可以将专业优势延伸到活动视觉设计和场景营造中；学外语的学生可以参与国际节事活动和跨文化服务；学旅游的学生可以开展文旅节庆策划。
北京联合大学机器人学院学生刘暮潼分享了他在微专业中的体验。他说，参与策划和筹办一场主题市集让他印象深刻。“从市场分析到最终落地，都由我们完成，让我在实践中学会了如何策划活动。”
新学期，北京联合大学将开设50个微专业，覆盖法学、工学、经济学等10个学科门类。此外，北京师范大学、北京科技大学、中国传媒大学、中国石油大学（北京）等学校的微专业也将开班。这一趋势与国家政策相契合：2025年3月，教育部部署实施高校学生就业能力提升“双千”计划，推动全国范围内开设1000个微专业（或专业课程群）和1000个职业能力培训课程。这一计划旨在帮助学生补齐知识和技能结构短板，促进高质量充分就业。
微专业的特点在于课程设置聚焦“小而精”，普遍具备“小学分、高聚焦、精课程、跨学科、灵活性”等特点。学生可以通过线上线下方式学习专业课程群的3至10门课程，学制不超过两年。完成学习任务后，学校将颁发微专业学习证明，但不授予学位。
北京林业大学教务处副处长吴健认为，相对于传统专业教育，微专业通过课程讲解和实操训练提高学生的实践应用能力。该校开设了家具AI设计与制造、碳中和与智慧环保、数字低碳管理等微专业。其中，家具AI设计与制造微专业旨在培养运用AI技术赋能家具设计、智能制造与整装工程的复合型人才。
北京联合大学则将微专业作为专业改革“试验田”嵌入人才培养方案，开设了北京历史文化名城保护微专业。该专业融合地理学、民俗学、中国史等多学科知识，让学生掌握利用数字技术开展北京历史文化名城保护的技能。学生王雅新表示，通过学习她学会了用更立体的眼光来看待北京，并在暑假期间走遍了北京中轴线。
随着北京高校逐渐敞开校门，部分微专业课程不仅面向校内学生，还对社会学习者开放报名在线配资开户，课程通常安排在周末，颇受上班族青睐。沙河高教园区内的多所高校推出了智能机器人、数字人文、6G移动通信、人工智能及人文社科应用等10余门微专业，面向联盟成员高校学生和校外社会人士开放报名。授课教师均来自教学一线，实操学时占比超过半数，课后还有线上回放资源。这些微专业吸引了许多希望进行职业转型或提升工作效率的社会人士。
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